El google earth como estrategia pedagógica para conocer el arte

TABLA Nº 2 ESCALA DE EVALUACIÓN: CONTENIDOS ACTITUDINALES Criterios Supera las expectativas respecto a las actitudes indicadas El desempeño es satisfactorio respecto a las actitudes Presenta poca evidencia de las actitudes indicadas Evidencia dificultades con respecto a las actitudes indicadas 1. Valoración de la importancia del trabajo técnico y la labor artesanal en relación con su persona y los otros. 2. Aprecio por las diferentes formas de expresión en las diferentes artes visuales. 3. Valoración de la naturaleza como elemento inspirador de objetos artísticos. 4. Manifestación de interés por el trabajo artístico. 5. Identificación de obras artísticas renombradas, de acuerdo a las características del autor de la obra. 6. Actitud positiva ante la investigación y uso de diferentes técnicas, herramientas y materiales en la obra. 7. Respeto hacia la expresión de valores éticos, estéticos y ciudadanos en la producción de trabajos artísticos que representan a la n...

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO M.A. Rodolfo Rojas-Rocha Justificación Unos de los temas más solicitados por parte de los docentes universitarios tiene que ver con la evaluación de los aprendizajes, la mayoría de los planteamientos se orientan a la preocupación de aprobación de las pruebas de medición por parte de los estudiantes y aspectos técnicos referentes a ésta.

El propósito de este reporte espacio es reflexionar sobre las posibilidades, alcances y de proponer la evaluación como parte del proceso de formación del estudiante y no únicamente como el paso final que nos indica si el estudiante aprobó o no aprobó el curso, más bien las propuestas contemporáneas están orientadas a desarrollar la evaluación como una forma de promover aprendizajes.

 MOMENTO UNO: LOS DILEMAS SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Se parte de la siguientes preguntas para generar una reflexión: ¿Qué es lo que se evalúa en los cursos universitarios? ¿Cómo se realizan los proces...